domingo, 2 de diciembre de 2007

En marcha el blog de aula

Por fin se ha puesto en marcha El Partenón. El alumnado lo está utilizando para hacer sus ejercicios, y además estamos redactando los textos entre todos y todas. La idea es que el alumnado del año siguiente tenga este material como libro de texto. La pega es que no es un sistema lineal y encajonado; sin embargo, al alumnado no parece importarle. Creo que el problema está más en nuestro cambio, no en el de ellos.

martes, 23 de octubre de 2007

Actividades para clase

En estas primeras semanas, he estado haciendo algunas frases modificadas basadas completamente en los exámenes de selectividad de la Comunidad Autónoma Canaria. Los resultados en la mejora de la competencia lingüística son, en mi opinión, bastante buenos, ya que se refuerza el contenido una y otra vez.
Iré poniendo estos materiales en formato OpenOffice (Oasis). Si hay mucha demanda, los pasaré a Word, aunque bajarse el OpenOffice es gratis, y además es libre...

sábado, 7 de julio de 2007

Mapa conceptual sobre crear un weblog de aula

He estado haciendo un pequeño mapa conceptual de los pasos para un blog de aula:
Está tomado de un sitio en inglés de alojamiento de weblogs de aula. En cuanto localice el enlace citaré la procedencia del original, que he traducido arriba.

miércoles, 4 de julio de 2007

Impartir cultura clásica en inglés: CLIL/AICLE for Classical Myths

En el IES Molí de la Vila las compañeras Carme García y Norma Jorba desarrollaron una iniciativa para 3º y 4º de ESO que consistía en desarrollar en inglés las clases de cultura clásica (bueno, en realidad sólo de mitología, pero es lo que hacemos mayormente en cultura clásica aquí en Canarias).

La información me viene genial, ya que tenía algunas ideas para desarrollar las clases en inglés o francés. Cuento con la ventaja de que mi centro ya tiene proyecto CLIL, por lo que algunas materias se imparten parcialmente en inglés.

Estoy deseando que llegue septiembre para saber cuántos de mis objetivos podré cumplir. Y si no se cumplen todos, pues ya habrá tiempo...

domingo, 1 de julio de 2007

Sobre el uso de wikis para lenguas clásicas

El curso 2007/2008 me reincorporo a la docencia, al IES Schamann de Las Palmas de Gran Canaria. Mi idea es disponer de ordenadores para todos mis alumnos/as, de manera que en cada momento pueda acceder a Internet en el aula para impartir las clases conectado. Tengo varias ideas:
  • Dar preferencia a wikis sobre blogs
  • Usar un wiki de aula. Este wiki podría estar abierto a contribuciones desde cualquier lugar
  • Intentar comenzar un método de trabajo por proyectos
Por otro lado, y con respecto a las competencias específicas que hay que desarrollar (sobre todo en griego) para superar la prueba de PAU, pienso en las siguientes:
  • Leer en griego clásico (en principio, no necesitan saber escribirlo; por lo menos, no fuera del ordenador)
  • Traducir griego clásico
  • Responder a cuestiones gramaticales sencillas
  • Conocer etimologías griegas, dada la forma griega
  • Conocer épica, una comedia de Aristófanes, una tragedia de Eurípides y textos sobre Canarias y el mundo clásico
  • Ser capaces de todas las competencias anteriores en un examen de hora y media
Estas competencias se adquieren a través de las competencias tecnológicas, que serán entre otras:
  • Adquirir la adecuada urbanidad en la red (ortografía, puntuación, NO MAYÚSCULAS)
  • Compartir tareas e información de forma horizontal en Internet
  • Trabajar de forma colaborativa con compañeros/as en clase y con otras personas en línea.
  • Publicar su propio contenido en Internet, en un formato que permita conocer qué respuesta provoca en otras personas. Permitir que dichas personas puedan comentar o corregir nuestro contenido (bitácoras, wikis)
  • Aprender a construir la información: construir el índice de la Unidad Didáctica, construir su contenido, construir las actividades
  • Centrarse en un proyecto con un resultado concreto, buscando medios variados, heterogéneos y no esperados para la resolución del resultado solicitado. Desarrollar el pensamiento lateral y la búsqueda de soluciones no evidentes.


martes, 8 de mayo de 2007

On the ancient gods.

The ancient gods of the Olympic Pantheon have differents names in Latin and in Greek.

Activity: Could you find these names on the Web and put them in your weblog? You will have to make a citation of your sources via weblink.

Some hints:
Gods and Goddesses
Deadline: next week.

viernes, 2 de marzo de 2007

La cítara y otras músicas antiguas

La música en el mundo antiguo es una de esas pérdidas casi completas en el naufragio de la Antigüedad clásica.
(Tarea: Averiguar qué páginas principales hay sobre música antigua, usando google y yahoo).
Apenas nos quedan unas cuantas partituras, que han justificado un par de cedés en el mercado.
(Tarea: averiguar en qué tiendas de discos de Internet sirven estos cedés, al menos dos de ellos, y si están descatalogados. Esta tarea es bastante avanzada y puede llevar más tiempo que una clase). Es posible que sea necesario saber inglés o frances como competencia previa.
Por otra parte, algunos y algunas valientes se han atrevido a volver a recitar a Homero, el resultado es en nuestra opinión precioso.


De la cítara y su ejecución tenemos un ejemplo aquí:

viernes, 9 de febrero de 2007

De lingua latina discenda

Primum scribamus, ut facilius latine discamus. Linguam latinam maximum loqui volo; patientiae gratia id facere potero.
Duos nexus lectori offero: